Sortie en janvier 2017 de l'ouvrage sur l'éthique scolaire et la spiritualité laïque

Publié le par LUGGY ou LUGGUY

en attendant la sortie de ma thèse aux éditions EUE (1)

 

VOUS POUVEZ LA TELECHARGER GRATUITEMENT SUR LE SITE DE L’UNIVERSITÉ DE LYON  A l' ADRESSE SUIVANTE CAR ELLE A DÉJÀ ÉTÉ TELECHARGEE 7100  FOIS DEPUIS 2 ANNÉES1/2 DE PUBLICATION SUR 4 SITES DE BIBLIOTHÈQUES UNIVERSITAIRES, COMME RENNES OU BREST OU ENCORE NANCY :

 

Éducation morale et Éthique scolaire en France au XXè Siècle

 

ABSTRACT OF THE THESIS

Face au consumérisme et à l’individualisme ambiants, à l’érosion de l’autorité éducative et à des manifestations de violence dans certains établissements scolaires, et parfois d’intolérance religieuse et ethnique, cette thèse propose plusieurs pistes de réflexion et des propositions en lien avec un besoin social d’éthique et la demande de clarification des valeurs pour l’école aujourd’hui. D’abord, la thèse propose une historiographie des principes moraux enseignés entre les années Ferry et Mitterrand à l’école primaire ; ensuite elle interroge les philosophes et chercheurs afin de proposer une assise théorique sur l’éducation morale et l’éthique scolaire. Enfin, à l’aide de cet arrière-plan conceptuel et d’un questionnaire national instruit par 120 enseignants, elle développe une réflexion sur les pratiques pour concrétiser dans l’école française deux défis éducatifs :-La proposition d’une éthique minimale, tissée de démocratie et de laïcité, avec l’apprentissage du respect mutuel, de la nature, des règles sociales ; l’éveil à la communication non-violente, le respect des principes moraux indispensables au vivre ensemble.-Un éveil à une spiritualité laïque exempte de tout lien avec la religion, permettant l’éveil aux valeurs humanistes et l’organisation d’activités pédagogiques développant un climat de paix et de tolérance, de non-violence et de solidarité. Redonner du sens à notre existence partagée, dans une école où les savoir-être sont aussi importants que les connaissances à acquérir. Œuvrer pour une « vie scolaire bonne » utile et agréable, où l’attention aux autres et la coopération sont promues, où le respect de valeurs morales est accepté et appliqué par tous les acteurs de l’école

COMPOSITION DU JURY : 

Monsieur Pierre-Henri DUPUIS, Rapporteur et Président du Jury (Uté Strasbourg)

Monsieur Jean-Michel BARREAU , Rapporteur, Professeur (Uté de Lorraine)

Monsieur Gérard SENSEVY,  Directeur de Thèse , Professeur d' Université (Brest, Rennes)

Monsieur Louis-Henri GO , Co- Directeur de Thèse, Professeur Université ( Uté Nancy)

 

COUVERTURE DU LIVRE /

 

 

 

 

 

(1)  Éditions Européennes Universitaires (Strasbourg)

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